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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊香港道教聯合會青松中學 - 2023年10月

創造學習機會　優質教育　引領學生走向成功

香港道教聯合會青松中學自創校起秉承「明道立德」的校訓，致力提供良好的學習環境，向學生灌輸知識、技能、信念和智慧，使他們長大後得以發光發亮、貢獻社會發展。學校師資優良，奪得多個教育獎項，例如行政長官卓越教學獎、優秀教師等等，老師以自身為榜樣作為學生的表率。蔡子良校長攜手教學團隊為學生創造學習機會，提供多元化的支援，不遺餘力指引學生成長和進步，以優質教育使每位學生都能走上成功之路。

沉浸式英語學習體驗　辯論比賽屢創佳績

良好的英語能力有助擴闊學生的國際視野，因此學校相當重視同學的語言發展，除了校本課程外，更設計以英語為主要教學語言的「生活英語」課程，將日常生活中的場景與英語學習元素建立聯繫，並融入課程教學之中。同時，學校亦透過不同學術活動營造濃厚的英語學習氛圍，例如英文朗誦比賽、公開演說比賽、英文話劇比賽、聯校口語訓練及英文學會活動等，為學生帶來沉浸式的語言應用體驗。

蔡校長表示：「學校積極推動學生參與英語辯論，以真實的語言環境，深化學生的英語表達及邏輯思辨能力。為提升學生的英語辯論水平，學校制定明確的發展目標和策略，並提供必要的資源和支持；聘請具豐富經驗和專業知識的外籍老師，提供高水平的指導和培訓；系統化的課程設計，讓全校學生都有機會與外籍老師學習英語，訓練聽說技巧；學校亦提供多元化的學習機會，組織各種口語及辯論活動，讓學生互相學習；最後，提供大量練習機會，並鼓勵他們從比賽活動中應用英語，提升對語言的學習興趣。」

有賴於學校對學生英語發展的大力支持，英文辯論隊多次在全港性辯論比賽中獲取佳績，例如第二十二屆香港教育專業人員協會校際英語辯論比賽中，奪得中二級組別亞軍、中五級組別冠軍；隊員更在聯合國可持續發展目標英文辯論比賽 2022/23，榮獲最佳交互答問辯論員（Best Interrogative Debater）及最佳辯論員（Best Debater），能力備受肯定。

追求卓越體藝成就　促進學生全人發展

蔡校長期望學生品學兼優外，亦達至德智體群美的均衡發展，故在體藝方面投放大量資源以支持學生追求卓越體藝能力，發掘個人強項。學生尤其擅長籃球及手球等體育項目，在學界比賽中得到不少獎項，成績斐然。例如籃球隊多年來於九龍區第一組別作賽，並在不同比賽中斬獲冠軍；手球隊亦曾作為香港學界代表隊，前往瑞典、意大利、捷克等地進行國際賽事，表現同樣令人深感鼓舞。

在藝術學習方面，學校亦積極鼓勵學生參與表演、舞蹈、戲劇等藝術項目，同時為同學設立手鐘、木箱鼓、聲樂等多種樂器教學課堂。學生更參與音樂創藝展和多套原創音樂劇的表演，而當中在創藝展中獲獎多達五十多項，數目總和更是全港榜首；音樂劇公演亦是廣受褒獎，並在聯校舉辦的手鐘合奏、聲樂獨唱等比賽中獲頒金獎。因學校大力推動學生各方面的均衡及全面發展，香港藝術發展局曾兩次頒發「藝術教育獎」予學校，以肯定其在藝術教育範疇的成就。

啟發創意思維　培養優秀科技人才

掌握創新科技是未來優才不可或缺的一項技能，學校深諳在未來社會科技知識對於學生的必需性和重要性，故此在優質教育基金撥款支持下建立「青松創客中心」，作為推動 STEM 教育的專科教室，中心內設立體打印區，並提供多部手提電腦，讓學生製作立體打印模型。同時，學校將創新科技獨立成科以及設立STEM小組，通過多元化的校本課程和學習活動，給予學生良好的學習環境和實踐創科知識的途徑，藉以啟發同學的創意思維和科創潛能。

與此同時，學校提出「STREAMERS」概念，將藝術、閱讀、倫理、宗教和運動等元素和知識範疇加入課程內容當中。在中一至中三級的校本課程中加入電腦編程、立體電腦模型、電腦系統操作等基礎課程，為同學奠定穩固的科技知識基礎。同時，學校亦舉辦各類型活動和工作坊，例如手作發光木箱鼓工作坊、無人機操作訓練等多元化的STEM活動和競賽，引導同學從實踐中認識創新科技相關知識，並在參與活動的過程中提升對創科的學習興趣，學會將知識進行整合和靈活運用，訓練解難能力和團隊協作精神，培養他們在未來成為優秀的科技人才。

塑造「青松人」特質　培育正確價值觀念

為貫徹「人的培育」教學宗旨，學校以學生為本提供正向教育，為不同年級的學生設立適切的品德培育目標，並且安排符合他們個人需求和學習程度的活動內容。例如中一級學生協助課室及校園環境清潔、培養他們養成填寫手冊的習慣，記錄每日學習的任務和功課；中二級學生通過街跑、慢跑和花式跳繩訓練其意志力、解難能力和提升其體適能；組織中三同學進行「Secret Angel」和環保工作坊活動，培養他們對同儕和自然環境的尊敬、友愛和感恩之心；中四同學則是通過參與動物工作坊，提供近距離與小動物接觸的機會，從中學習如何照顧小動物並培養他們的愛心和責任感；中五級學生通過阿拉伯書法班、少數族裔手繩製作班、印度寺廟探訪等多元化體驗活動，認識少數族裔群體，深入認識不同文化、習俗；中六級同學則參與抱石運動，訓練面對困難和逆境下解決問題的堅毅和勇氣，為未來升學就業等人生歷程建立堅定信心。

此外，學校為中四及中五級特設「生命啟導科」的校本課程，安排他們參與不同種類的文化體驗活動，例如前往社區派發物資、教授填寫個人履歷表、為長者理髮和理財技巧等啟發性活動，協助同學建立正確的價值觀、培養領袖能力，以及提供多元化的發展導向，藉此讓學生裝備自我，清晰個人目標和理想，並透過持續的學習、評估和檢討，迎接未來的成功。